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【教研成果】新书推介——《三人行》

[日期:2017-05-22] 来源:  作者:宁常勇 [字体: ]

本书由胶州市高中语文名师工作室主持人宁常勇编著,属于作文教学系列内容。希望与探讨作文教学的同仁共勉,共襄进步!。

录原书前言以资推介。

议论文写作教学方式目前依然存在莫衷一是百花竞开的情况。这对教学本身而言可能提供了无限广阔的可能,但对教师授课而言则有了更多的不确定性或者随意性。

文章写作,有经邦济世之说,也有文以载道之说,也不乏抒情言志之说,这在理论上都有可取之处,但对于莘莘学子而言未免有些高远。学生的写作多数并非缘情缘志经邦济世,而是基于一定的训练目的的被动写作。训练目的多以学生语言表达能力、逻辑思维能力、阅读审题能力、篇章结构能力为主,这必然决定了写作教学需要因循一定的章法,有一定的训练梯度或顺序。写作同时往往又是一种整体呈现的行为,学生在没有完全了解作文的全部章法时已经呈现了整篇的文章,所以模仿写作又是学生绕不开的一种写作方式。

鉴于此,编者整理了自己在议论文写作教学中的一些做法和教学材料,编辑成议论文写作探究教材“三人行”。

首先,本书初步确立了议论文写作训练的顺序,这有利于写作教学,也有利于学生议论文写作能力的提升。接着本书从议论文的基本常识论点论据论证谈起,多借鉴传统看法,目的是使学生先有一个相对规范的认识,为以后的创新奠定基础。随后提到了目前作文试题的基本审题要求,这是写作的前提,也是写好议论文的前提。最后提供了议论文各部分写作的具体参考要求。

同时,本书遴选了部分同学的习作,这对初学者或不会写作的同学模仿写作提供了一种可能。学生习作按照一定的训练梯度和年级顺序遴选,有利于学生的模仿或参考。学生的习作质量也适当关注了学生的不同层面,为多层次的学生提供借鉴。

当然,本书作为议论文写作教学内容的积累或者研究资料,未免有不完善的地方,期待读者指正。


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