背景:
阅读新闻

[图文]胶州市高中历史名师工作室简报第十二期

[日期:2018-01-03] 来源:  作者: [字体: ]

2017年胶州市历史学科

高三课堂阶段性研讨会简报

                         顾问:田彤凯

                  编写:李     王江颜  金高峰

                       胶州市高中历史名师工作室

            201712月22

      博采众长促提升

     ——胶州市高三历史课堂教学阶段性研讨会

天时人事日相催冬至阳生春复来2017年12月22日,胶州市实验中学迎来了尊贵的客人,城阳区高中历史教研室张峰主任和城阳区全体高三历史组的同仁们。虽是数九寒天的冬至日,却“九九艳阳”,天公作美,仿似理解我们的喜悦之情。老师们深度研讨了如何正确地解读新课标和2018年新考纲,如何更好的处理教材、艺术地驾驭课堂,两个区市间进行了一次关于高三一轮复习的跨区域深度教研,胶州市实验中学的臧国栋、李娟两位老师的展示课从不同维度,不同层面让人耳目一新,实现了知识共振,能力共振,素养共振。

课堂展示


胶州市实验中学的臧国栋老师,从“影响历史解释的因素”、“历史解释的方法和步骤”、“成果验证”三个方面入手,以历史学科的五大核心素养为背景,以“历史解释”为主线贯穿课堂,把高度概括的理论具体化,实践化。在教学中,臧老师通过典型试题和典型问题的引导,将知识与能力有效结合,将历史学科素养潜移默化,润物无声,于无声处听惊雷!


李娟老师的小专题《中国法律的儒家化与近代转型》从高考的命题角度入手,通过研究新考纲和历年高考命题思路,开辟了备考的新角度:中国法律的儒家化。课堂上,通过巧设习题和做题思路的引导,将晦涩难懂的法制知识深入浅出,将基础与能力有效结合,大胆将课堂交给学生,始终坚持从学生中来,到学生中去的原则,根据学生的已知来引导和启发学生去探索未知,极大提升了学生的历史学科能力;同时还着重突出了对学生家国情怀素养的熏陶,这与臧国栋老师在素养挖掘方面相得益彰,充分彰显了本次交流活动的价值。

精彩点评

课后,老师们交流了心得和体会,城阳的老师们给出了中肯的意见和建议。

时彦龙老师认为,臧老师的课很有思想和冲击力:课堂定位准确,学生的主体地位和教师的主导地位得到充分体现,感觉老师就是编导,学生就是演员,充分在舞台上发光、发亮;整节课结构严谨,层层推进,并且将历史学科素养贯彻于课堂的点点滴滴。李老师的课,总体感觉很扎实,围绕高考知识和重点来完成,不断渗透高考题,运用小切口、深挖掘的方法值得学习;在课堂探究和讲授中,不断突出对学生历史使命等家国情怀的熏陶,很有现实意义。

王淑菊(女)老师认为,两位老师都非常注重对学生能力的培养,课堂处理细致,关注点明确,不仅学生的参与度很高,而且老师对学生思维也进行了正确引导,很值得学习。另外,两节课都体现了“论从史出、史论结合”的教学原则,重点培养学生分析和解决问题的能力,突出讲练结合,很贴近实际教学,从深度、宽度、高度等方面为我们的教学提供了很好的借鉴。

俞志涛老师认为,两位老师体系清晰,关注目标准确,既有深度又有广度,为我们的高三一轮复习提供了很好的借鉴。另外,两位老师对教材的整合和挖掘很有深度,也很有思想,非常值得我们学习。

胡博(女)老师作为青年教师代表,在发言中指出,通过这两节课学习到了非常宝贵的经验,两位老师都准确把握了历史“整体特征”的复习思路,在课堂上注意对学生参与度的调动,对自己有很大的指导作用,会不断激励我们这些青年教师不断学习,不断提高。

 

  总结提升

城阳区教研员张峰老师强调,要关注新课标与高考的衔接点,关注新课标理念和思路对高考命题的影响,拓宽了我们复习和备考的思路,具有提纲挈领的意义。

胶州市教研员田彤凯老师对本次交流研讨做了总结发言,他指出,一轮复习不仅要做到系统、全面、细致、高效、创新,同时还要补充大量教材以外的相关知识,来实现以下三个目标:一是打通学生的认知障碍,从而完善知识体系,将课本变薄变精;二是在历史思维上注意历史现象的发生与其时代背景的相互关系;三是引导学生运用知识或材料证实观点。关于教师在高考备考中的指导作用,他说,高考与其说是考学生,不如说是考教师。因为教师与学生的关系,可以比拟为“心与相”的关系。相由心生,人的相貌是长期的心灵修为在脸上的投影,而学生的水平可以说是教师个人素质、专业水平、工作态度、敬业精神以及个性特色在学生身上的投影。俗话说“孩子好不好,看父母就知道”,在高三复习阶段,也可演绎为“学生好不好,看教师就知道”。

让我们在这个秋收冬藏的季节中,不断提炼、沉淀和升华,然后一起期待和拥抱明年初春三月里的暖阳。

收藏 推荐 打印 | 录入:洞口颜色和周边的黄土很不相称 | 阅读:
相关新闻      
表情: 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论